Горожане средневековья конспект

Метапредметные: развитие познавательного интереса к истории, умение анализировать горожане средневековья конспект решать проблемные вопросы; усиление коммуникативных свойств речи. Учащимся предлагается тест - один на парту для работы в парах Приложение 2. Обычно средневековьч украшался эмблемой своего хозяина. Слайд29 : Учитель : А сейчас мы совершим экскурсию по средневековому городу. Во многих старых городах Западной Европы еще с среднеыековья эпохи существовали общины. Включение нового знания в систему знаний - На сегодняшнем уроке мы познакомились с жизнью средневекового города. Цеховые уставы строго ограничивали число подмастерьев горожаен учеников, которое мог иметь у себя один мастер, запрещали работу ночью и в праздники, ограничивали количество станков у одного ремесленника, регулировали запасы сырья. Закрепление Слайд 51 : Учитель предлагает учащимся тест по теме «Средневековый город» с вариантами ответа на экране. Ученики: Ремеслом и торговлей. У мастера были ученики, обучавшиеся искусству ремесла.

Иногда улицы были обязаны своим названием тем иностранцам, «гостям», которые часто посещали город: Английская улица в Любеке, Ломбардская в Базеле, Русская во Вроцлавле. Пекарь украшал свое жилище огромным позолоченным кренделем. Учитель : ну и в заключении хотелось бы, чтоб вы поделились своими горожане средневековья конспект о средневековом городе. Задания: 1 ученик — рассказ по опорному конспекту ОК «Причины возникновения городов» ; 2 ученик — рассказать с помощью ОК горожане средневековья конспект картины о борьбе горожане средневековья конспект с сеньорами; 3 ученик — ответить на вопрос задания о ремесленной мастерской; 4 ученик — объяснить смысл содержание цепочек: М-П-У мастер — подмастерье — ученикТ-Д-Т2 товар — деньги — товар2 ; 5 ученик — задание 3 класс тетрадь байкова 6 ярмарке; 6 ученик — объяснить выражения: «Городской воздух делает свободным», «Что с воза упало, то пропало»; 6 учеников — письменные задания.

Домашнее задание Инвариативная часть: параграф 15, сделать рисунки, которые заменяли номера домов, обозначавшие занятия владельца. Слайд 22 Города и деревни Слайд 23 Какие городские слои населения вы можете назвать? Домашнее задание §14. Высоко ценили время «Кто умеет горожане средневековья конспект время, будет господином всего, что пожелает» Слайд 13 3.