Биология 9 класс контрольная с4 по 11 параграфу

Биология биология 9 класс контрольная с4 по 11 параграфу -11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В. Плоды их классификация. Уход клавс кожей, ногтями и волосами в зависимости от типа кожи. Дайте полный ответ на вопрос: С1. Строение и многообразие покрытосеменных 8 уласс Строение семян однодольных и двудольных растений. Правильно проводит наблюдение по заданию учителя. Оценка «2» ставится, если ученик: 1. Антропология Антропогенез Движущие силы антропогенеза. Развитие зародыша и плода. Стадии вхождения личности в группу. Ю Лермонтов биография 2. Химический состав клетки и его постоянство.

На задания дайте полный развёрнутый ответ. В метафазе митоза хромосомы: а располагаются по экватору; б расходятся к полюсам; в спирализуются. Математика стр 52-53 Окружаюищий мир тетрадь стр 54-59 5БВ русский язык 27. Представители какого отряда являются самыми круп­ными современными животными? Выявление коотрольная семейства по внешнему строению растений.

Дигибридное скрещивание класв это скрещивание родительских форм, которые различаются по: а двум парам признаков; б окраске семян; в форме семян; г по одной паре признаков. Требования к уровню подготовки выпускников основной школы В результате изучения предмета выпуск­ники основной школы должны: называть общие признаки живых организмов; признаки царств живой природы, отделов рас­тений, классов и семейств цветковых растений; подцарств, типов и классов животных; причины и результаты эволюции; приводить примеры усложнения растений и животных в процессе эволюции; природных искусственных сообществ; изменчивости, наследственности и приспособленности растений и животных к среде обитания; наиболее распространенных видов и сортов рас­тений, видов и пород параграффу характеризовать строение, функции клеток бактерий, грибов, растений и животных; деление клетки, роль клеточной теории клнтрольная обосновании единства органического мира; строение и жизнедеятельность бактериального, грибного, растительного, животного организмов; организма человека; лишайника как комплексного организма; обмен веществ поурочный план по биологии 10 класс сивоглазов превращение энергии; роль ферментов и витаминов в организме; особенности питания автотрофных и гетеротрофных организмов сапрофитов, паразитов, симбионтов ; биоюогия, передвижение веществ, выделение конечных продуктов жизнедеятельности в живом организме; иммунитет, его значение в жизни человека, профилактику СПИДа; размножение, рост и развитие бактерий, грибов, растений и животных, особенности размножения и развития человека; вирусы как неклеточные формы жизни; среды обитания организмов, экологические факторы абиотические, биотические, антропогенные ; природные сообщества, пищевые связи в них, приспособленность организмов к жизни в сообществе; искусственные сообщества, роль человека в продуктивности искусственных сообществ; обосновывать взаимосвязь строения и функций органов и систем органов, организма и среды; родство млекопитающих животных и человека, человеческих рас; особенности человека, обусловленные прямохождением, трудовой деятельностью; роль бмология регуляции процессов жизнедеятельности в организме человека; особенности высшей нервной деятельности человека; влияние экологических и социальных факторов, умственного и физического труда, физкультуры и спорта на здоровье человека; вредное влияние алкоголя, наркотиков, курения на организм чело­века и его потомство; меры профилактики появления вредных привычек курение, алкоголизм, наркоманиянарушения осанки, плоскостопия; влияние деятельности человека на многообразие видов растений и животных, на среду их обитания, последствия этой деятельности; роль биологического разнообразия, регулиро­вания численности видов, охраны природных сообществ в сохранении равновесия в биосфере; распознавать организмы бактерий, грибов, лишайников, растений и животных; клетки, ткани, органы и системы органов растений, животных, человека; наиболее распространенные виды растений биология 9 класс контрольная с4 по 11 параграфу животных своего региона, растения разных семейств, классов, отделов; животных разных классов и типов, съедобные и ядовитые грибы; сравнивать строение и функции клеток растений и животных; организмы прокариот и эукариот, автотрофов и гетеротрофов; семейства, классы покрытосеменных растений, типы животных, классы хордовых, царства живой природы; применять знания о строении и жизнедеятельности растений и животных для обоснования приемов их выращивания, мер охраны; о строении и жизнедеятельности организма человека для обоснования здорового образа жизни, соблюдения гигиенических норм, профилактики травм, заболеваний; о строении биология 9 класс контрольная с4 по 11 параграфу жизнедеятельности бактерий, грибов, о вирусах для тесты для 5 классов 1 полугодие приемов хранения продуктов питания, профилактики отравлений и заболеваний; о видах, популяциях, природных сообществах для обоснования мер их охраны; о движущих силах эволюции для объяснения ее результатов: приспособленности организмов и многообразия видов; делать выводы о клеточном строении организмов всех царств; о родстве и единстве органического мира; об усложнении растительного и животного ми­ра в процессе эволюции, о происхождении человека от животных; наблюдать сезонные изменения в жизни растений и животных, поведение аквариумных рыб, домашних и сельскохозяйственных животных; результаты опытов по изучению жизнедеятель­ности живых организмов; соблюдать правила приготовления микропрепаратов и рассматривания их под микроскопом; наблюдения за сезонными изменениями в жиз­ни растений и животных, поведением аквариумных рыб, домашних и сельскохозяйственных животных, изменениями среды обитания под влиянием деятельности человека; проведения простейших контроьлная изучения жизнедеятельности растений, поведения животных; бережного отношения к организмам, видам, природным сообществам, поведения в природе; здорового образа жизни человека, его личной и общественной домашняя работа по геограыие по контурным картам за 7 класс профилактики отравления ядовитыми грибами, растениями. Роль грибов в природе и жизни человека Лишайники, биология 9 класс контрольная с4 по 11 параграфу строение, разнообразие, среда обитания. Оценка «5» ставится, если ученик: 1.

С изменением последовательности нуклеотидов ДНК связаны: а генные мутации; б хромосомные мутации; в геномные мутации; г все виды мутаций Задание 2. Чувствительные, вставочные исполнительные нейроны. Биология 9 класс контрольная с4 по 11 параграфу насекомых с полным превращением 1 три стадии развития 2 четыре стадии развития 3 личинка похожа на взрослое насекомое 4 личинка отличается от взрослого насекомого 5 за стадией личинки следует стадия куколки 6 во взрослое насекомое превращается личинка Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Спинной и головной мозг.