Презентация к уроку окр мира 1 класс школа 2100 по теме предметы и их признаки

Грибы и бактерии — разрушители, их роль в превращении умерших организмов в минеральные питательные вещества для растений. Обладает ли воздух выталкивающей силой? Деятельностный подход — основной способ получения знаний. Равнины — ровные или слабохолмистые участки суши. Нервы — «провода» нервной системы.

Коммуникативные УУД: Развиваем умения: - работать в команде разного наполнения: паре, малой группе, целым классом; - вносить свой вклад в шпола для достижения общих результатов; - ясно формулировать ответы на вопросы; - ясно формулировать свои затруднения, возникшие при выполнении задания. Цветок — орган размножения. Важнейшие равнины, горы и вершины их местонахождение на карте.

Люди — главное богатство нашей страны. Эти основные вопросы подводящего диалога учитель включает в свой конспект, одновременно подумав над возможными ответами на них детей.

Бактерии —главные участники всех круговоротов. Основной источник света на Земле — Солнце. Живые и неживые компоненты экосистемы. Как уберечься от солнечных лучей. Средством достижения этих результатов служит учебный материал и задания учебника, нацеленные на 2-ю линию развития — умение определять своё отношение к миру. Водоросли, рачки и рыбы, бактерии. Повторение пройденного материала — 5 ч. Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала. Предметы встречаются в определённых сочетаниях. Артерии, вены и капилляры. Жизнь распространена в области взаимного проникновения атмосферы, гидросферы и литосферы. Кровь и её транспортная функция внутри организма.